domingo, 31 de março de 2024
sexta-feira, 29 de março de 2024
A Guardiã dos Livros Escondidos
Li e gostei...
quarta-feira, 27 de março de 2024
Uma profissão séria
sexta-feira, 22 de março de 2024
Homenagem ao poeta Nuno Higino
quarta-feira, 20 de março de 2024
Concurso docentes 2024/2025
Vagas 2024/2025
terça-feira, 19 de março de 2024
O escritório
Li e gostei ...
segunda-feira, 18 de março de 2024
Abertura da Semana da Leitura 2024 em Paços de Ferreira
quarta-feira, 13 de março de 2024
Concurso "Leituras no Tâmega, Douro e Sousa"
terça-feira, 12 de março de 2024
sábado, 9 de março de 2024
quinta-feira, 7 de março de 2024
terça-feira, 5 de março de 2024
Inteligência Artificial nas Bibliotecas Escolares
No artigo de hoje vamos dar continuidade à série “A inteligência artificial (IA) nas bibliotecas escolares” e apresentar exemplos de assistentes virtuais gratuitos que podem ser utilizados em contexto de sala de aula e de biblioteca escolar para apoiar o processo de aprendizagem e proporcionar uma experiência personalizada aos alunos.
Os assistentes virtuais, ou chatbots, – ferramentas que utilizam inteligência artificial para interagir com o utilizador e realizar tarefas de forma autónoma - emergem, cada vez mais, como valiosos aliados no ecossistema educativo, oferecendo apoio à aprendizagem dos alunos sob a orientação e supervisão atenta dos professores. Desde a explicação de conceitos complexos até ao auxílio em tarefas específicas, estes modelos podem desempenhar um papel importante, permitindo que os alunos personalizem e reforcem a sua experiência de aprendizagem. Parte superior do formulário
segunda-feira, 4 de março de 2024
domingo, 3 de março de 2024
Competências de literacia digital para professores
Competências de literacia digital para professores
As oito práticas ou competências de literacia digital descritas por Jones e Hafner são:
- A capacidade de pesquisar e avaliar rapidamente grandes massas de informações.
- A capacidade de criar caminhos de leitura coerentes através de coleções complexas de textos vinculados.
- A capacidade de fazer conexões rapidamente entre ideias e domínios de experiência amplamente díspares.
- A capacidade de tirar e editar fotos e vídeos digitais.
- A capacidade de criar documentos multimodais que combinam palavras, gráficos, vídeo e áudio.
- A capacidade de criar e manter perfis online dinâmicos e gerenciar redes sociais online grandes e complexas.
- A capacidade de explorar e navegar em mundos online e de interagir em ambientes virtuais.
- A capacidade de proteger os dados pessoais de serem usados indevidamente por terceiros. (Kindle Loc. 262)