terça-feira, 26 de julho de 2011
sábado, 16 de julho de 2011
segunda-feira, 4 de julho de 2011
quarta-feira, 29 de junho de 2011
sexta-feira, 10 de junho de 2011
domingo, 5 de junho de 2011
Acabou o ciclo socrático - Ainda bem....

Este ex-primeiro ministro tratou mal os professores, ao longo dos anos que esteve no poder. Não quis compreender, não quis ouvir e o resultado é este.... Grande Derrota (só teve o que mereceu). Hoje os professores voltam a respirar esperança, confiança e motivação no seu trabalho.
Ainda bem que decidiu afastar-se.
Boa viagem...
terça-feira, 17 de maio de 2011
Um Livro a ler...
"Estamos bloqueados:
porque os professores, que deviam estar focadas no ensino e nas aprendizagens de todos os alunos, em torno das equipas docentes que leccionam cada turma, são permanentemente desviados para processos e tarefas que são construídos e tornados obrigatórios por parte de quem não conhece o processo de ensino e aprendizagem, o seu propósito, os seus intervenientes e os seus imprescindíveis passos;
(...)porque existe um clima de irresponsabilidade incutido pela acção omnipresente, omnisciente, hiperregulamentadora e uniformizante do Estado português na educação, ela mesma geradora de um "faz-de-conta" que tudo impregna e de uma des-crença de que somos capazes, professores e alunos, com o apoio de toda a comunidade, de melhorar a educação sem ser pela acção salvífica do mesmo Estado cada vez mais omnipresente, unifor¬mizante, centralizador, cada vez mais perfeito e eficaz".
Joaquim Azevedo (2011). Liberdade e Política Pública de Educação - Ensaio sobre um novo compromisso social pela educação. Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão
Nota: Um livro a ler com muita atenção.
sábado, 14 de maio de 2011
Sócrates quer sancionar...
"Falando perante centenas de pessoas que enchiam o pavilhão da Cooperativa Agrícola de Felgueiras, o líder do PS avisou os adversários que “é muito fácil criar uma crise política e ter eleições, mas uma coisa diferente é ganhá-las”.

“O PS está aqui para ter uma vitória eleitoral e para sancionar quem prejudicou o país”, acentuou".
Público online - 14/05/2011
Comentário:
Sem comentários... o homem começa a revelar-se...

“O PS está aqui para ter uma vitória eleitoral e para sancionar quem prejudicou o país”, acentuou".
Público online - 14/05/2011
Comentário:
Sem comentários... o homem começa a revelar-se...
domingo, 8 de maio de 2011
sábado, 7 de maio de 2011
sábado, 30 de abril de 2011
A avaliação de professores e o engano
"A decisão do Tribunal Constitucional, que se pronunciou pela inconstitucionalidade do decreto aprovado pela Assembleia da República que suspendia a avaliação de desempenho dos docentes, foi esta tarde saudada pela ministra da Educação como uma “vitória do sistema educativo” contra “a irresponsabilidade e oportunismo da oposição”.

Público online 30/04/2011

Público online 30/04/2011
Comentário:
A ministra da educação e alguns com visão curta ainda não reflectiram na cegueira que reina num partido que se chama PS:
- esta questão é, na verdade, uma guerra do Srº Pinto de Sousa e daqueles que o rodeiam contra os professores;
- é uma pequena vitória, pois esta avaliação não tem pernas para andar e morrerá, definitivamente, em Junho;
- a mensagem que se quer passar é que: os professores estão de acordo com a continuação desta avaliação... Puro engano e se querem enganar os outros estão a enganar-se a eles próprios e "o mais cego é aquele que não quer ver";
- é pena que a escritora Isabel Alçada seja enganada pela ministra da educação Isabel Alçada.
Finalmente, há um ditado popular que diz: "quem nasce torto, tarde ou nunca se endireita" - acredito neste ditado e acredito no fim desta maldita avaliação de professores.
segunda-feira, 4 de abril de 2011
sexta-feira, 1 de abril de 2011
Como ensinar os alunos que não querem aprender
El cambio de actitud de los alumnos QNQ (Que não Querem) requiere una actitud del profesor que no en todos los casos se da. Cada profesor asume su función de un modo peculiar y diferenciado respecto a sus companíeros, en virtud de una serie de factores personales y profesionales: percibe la situación desde una perspectiva personal e intransferible, y a partir de dicha percepción, construye un escenario y asume un determinado papel. El modo de asumir la función docente de cada profesor depende de una serie de varíables: Personal (cómo es). Pedagógica (cómo ensefía). Profesional (cómo trabaja). Teórica (lo que sabe). Cognitiva (lo que piensa). Laboral (cómo progresa). Social (cómo se relaciona). sexta-feira, 25 de março de 2011
quinta-feira, 24 de março de 2011
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