Manuela Silva: “O importante é que a leitura permaneça”

Podes ler a entrevista completa no jornal Expresso aqui

Como aprendem os jovens?

As dez melhores alternativas ao WhatsApp

As dez melhores alternativas ao WhatsApp: A mudança dos termos de serviço e de privacidade está a ser escrutinada pelos utilizadores.

Organização modular do Programa de Português na modalidade de Ensino Recorrente

Com a entrada em vigor, a partir do ano de 2015/2016, dos Programa e Metas Curriculares de Português - Ensino Secundário e Programa e Metas Curriculares de Matemática A – Ensino Secundário, homologados pelo Despacho n.º 868-B/2014, de 20 de janeiro, e dado que os programas das disciplinas que compõem os planos curriculares dos Cursos Científico-Humanísticos do Ensino Secundário na modalidade de ensino recorrente são os mesmos, em termos de conteúdos, que os das disciplinas homónimas dos Cursos Científico-Humanísticos do ensino regular, procedeu-se à organização modular dos referidos Programas, os quais foram convertidos em nove módulos, correspondendo a três módulos por cada ano de escolaridade do Ensino Secundário

 

Lista de colocação de professores 2016/2017

Listas definitivas de ordenação, exclusão, colocação, não colocação, desistências, retirados e renovação de Mobilidade Interna e contratação inicial 2016/2017. Aqui

Materiais apresentados nos Encontros do "Plan de Melhora de Bibliotecas Escolares 2015/2016"

 Alguns materiais apresentados nos "ENCONTROS do Plan de mellora de bibliotecas escolares 2015/2016", que decorreu nos dias 7 e 8 de abril em Santiago de Compostela.

Longa vida ao livro...

ENCONTROS DO PLAN DE MELLORA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES 2015/2016 - Entrevista a Manuela Silva Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares de Portugal. Licenciada em História. Formadora da área de leitura.

Do Saber e do Sabor

Saber sabor0001 from josematiasalves

Texto disponibilizado no início da visita ao colégio Jesuíta El Clot de Barcelona.

  Fonte: http://terrear.blogspot.pt/2016/07/do-saber-e-do-sabor.html

A importância da leitura

The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore é uma animação que nos demonstra a importância da leitura numa fabulosa homenagem aos livros da física, inspirado também pelo furacão Katrina, Buster Keaton, O Feiticeiro de Oz e pelo amor aos livros, “Morris Lessmore” é uma história com uma excelente dose de humor sobre as pessoas que dedicam a sua vida aos livros e aos livros que devolvem este favor. Resta acrescentar que foi realizado em 2011 por Brandon Oldenburg e William Joycee foi o vencedor da melhor curta metragem de animação para o Oscar de 2012.

 

Sala de aula do futuro

Salas de aula do futuro: o conceito, o motivo e um exemplo from Neuza Pedro

Calendário Escolar 2016/2017

Nota Informativa Professores Bibliotecários - 2016

Ciência em Linha em Espinho

Apresentei, no dia 4 de março, o projeto "Ciência em Linha" nas I Jornadas da Rede de Bibliotecas de Espinho.

Ciência em Linha em Espinho from António Pires

Bento da Cruz

BENTO DA CRUZ

Publicado por Maria José Afonso. em Terça-feira, 16 de Fevereiro de 2016

Bibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva histórica

Bibliotecas escolares em Portugal: uma perspetiva histórica from António Pires

Apresentação feita no dia 28 de janeiro de 2016, no âmbito do seminário "Repensar a biblioteca escolar no século XXI", que decorreu na Trofa.

 

Notas para o IRS 2015

Boas Festas 2015

Bom dia... Boas Festas.

Potencialidades da biblioteca escolar no Agrupamento

Dinamizei no dia cinco de dezembro o workshop "Potencialidades da biblioteca escolar no Agrupamento", no âmbito do 8º Encontro de Bibliotecas em Famalicão.

Potencialidades da biblioteca escolar no Agrupamento from António Pires

Projeto Ciência em Linha apresentado em Vila Real

Apresentei, no dia 24 de outubro, o projeto Ciência em Linha, Ideia com Mérito 2012 RBE, no I Encontro Rede de Bibliotecas de Vila Real.

Ciência em Linha - Apresentação em Vila Real from António Pires

Bento da Cruz na primeira pessoa

E ainda Paisagens Literárias - https://www.youtube.com/watch?v=4qZBRXi5KEk